我国教育改革发展的战略主题是()。
以人才资源能力建设为重点，健全完善人才培育机制，全面实施“五项人才计划”，下列不属于“五项人才计划”的是：()
A.企业家队伍建设推进计划
B.专业技术人才素质提升
C.高技能人才培养计划
D.服务业人才培养支持计划
从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等自动化生产的时代，要求工人要具有高中和高等专科以上的文化水平。这表明
A．生产力发展水平影响人才培养规格
B．科学技术影响人才培养规格
C．文化传统影响人才培养规格
D．政治经济制度影响人才培养目标
由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学（学院）联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照（）三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。
A、“供应链、创新链和人才培养链”
B、“产业链、科技链和人才培养链”
C、“产业链、创新链和市场链”
D、“产业链、创新链和人才培养链”
机制就要（）。
A、注重在实践中发现、培养、造就人才
B、依托国家重大人才培养计划，造就一批人才
C、创新产学研结合的人才培养机制，培养一批青年高级人才
D、建立人才—基地—项目相结合的人才培养模式，造就一大批具有国际视野和世界前沿水平的高级人才
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，更新教育观念，核心是（）。
A加强各级政府的教育统筹
B依法提高人才培养水平
C改革人才培养机制
D规范政府管理权限和职责