宗教改革中，主张教会权力置于国家之下，由国家办教育的是（）
A.加尔文派教育改革
B.英国国教派教育改革
C.路德派教育改革
D.天主教教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是指导全国（ ）的纲领性文件。
A教育改革
B教育发展规划
C教育改革和发展
D教育改革、发展和规划
宗教改革中，主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育的是（)。
A．路德派的教育改革
B．加尔文派的教育改革
C．英国国教教育改革
D．天主教教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》是指导全国（）的纲领性文件。
A、教育改革
B、教育发展规划
C、教育改革和发展
D、教育改革、发展和规划
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2010年）》是指导全国（ ）的纲领性文件。
A.教育改革B.教育发展规划C.教育改革和发展D.教育改革、发展和规划
20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括【】
A.突出教育的战略地位B.教育改革的重点转向提高教育质量C.课程改革是教育改革的核心D.加强和改进道德教育E.教育公平渐成教育改革的主题
指导我国未来10年教育改革和发展的纲领性文件是（）
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
习题：全面深化教育改革，要更加注重_________，这是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法
1995年5月31日,韩国教育改革委员会提出了“树立面向信息化、全球化时代的新教育体制教育改革方案”(简称5.31教育改革方案)。()
第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于
A.建国初期的教育改革
B.20年代的教育改革
C.30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于
A.建国初期的教育改革
B.20年代的教育改革
C.30年代的教育改革
D.卫国战争时期的教育改革
2010年7月29日，据报道，中国最新公布的《国家_________纲要（2010－2020年）》，提出到 2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标。
[ ]
A．中长期教育改革和发展计划 B．教育改革和发展规划 C．教育改革和发展计划 D．中长期教育改革和发展规划
20世纪80年代以来，我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
在教育改革中，只有真正把学生看成学校生存之本，把促进学生发展看成学校发展之本，才能真正让教育改革惠及每一名学生。由此可以推出 A.只有教育改革真正惠及了每一名学生，才表明其正把学生看成学校生存之本，或者把促进学生发展看成学校发展之本B.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明没有其正把学生看成学校生存之本，或者没有把促进学生发展看成学校发展之本C.如果教育改革没有真正惠及每一名学生，则表明既没有真正把学生看成学校生存之本，也没有把促进学生发展看成学校发展之本D.如果教育改革真正惠及了每一名学生，则表明既真正把学生看成学校生存之本，又把促进学生发展看成学校发展之本
新时代教育改革任务更为复杂艰巨，注重系统性、整体性、（），是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法。
选择一项：
A.
完整性
B.
协同性
C.
统一性
D.
复杂性
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告()
A.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B.《教育改革计划书》C.《关于当前教育改革的具体措施》D.《教育基本法》
21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划是()
A《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2000-2010年)》
B《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
C《中国儿童发展纲要》
D《国务院关于当前学前教育的若干意见》
简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。
