我会读。读短文，按要求回答问题。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，它就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，鄱阳湖可又是另一番景致，碧波荡漾，在金色的阳光下波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在前赴后继，冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候都会使人产生遐想，兴奋不已。
1．在这篇短文中，我独立认识了（）个字。
2．从短文中抄写好词好句。
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3．照样子，仿写打比方的句子。
风平浪静的时候，它就像一面大镜子。
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4．除了上面的例句，请你用“____”画出短文中打比方的句子。
作文。
1．写一种植物，用上所学举例子、列数字、打比方等说明方法写一篇文章。
2．你喜欢动手做什么吗？请你以“我做——”为题，写一篇作文。
提示：结合课内外学习、活动，以怎样制作科技作品、生活用品、小装饰、小玩具等为内容，写一篇记叙文。要把自己怎样动脑想、怎样动手做的过程写具体。
阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。
读课文片段，回答问题。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。
1．按《葡萄沟》的原文填空。
2．写葡萄多的词是 ，写葡萄颜色美的词是 。
3．用“ ”画出打比方的句子。
下面几句话选自巴金的散文《星》，回答问题。
（ ）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
（ ）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
（ ）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
（ ）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
1．请你将打乱的句子重新排列成段。
2．这段文字中作者运用了打比方的方法，请抄写下来：______________。
3．这句话把__\_比做________。
4．作者运用了这样打比方的方法，深情地表达了对____的______之情。