在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性（）

• A、能动性、独立性、创造性

• B、目的性、集体性、参与性

• C、参与性、集体性、实践性

• D、开放性、独立性、实践性

民俗的集体性源远流长，在远古时代，民俗的集体性就是指它的（　　）。

A、全民性

B、群众性

C、氏族性

D、组织性

A.补偿性、均等性、集体性

B.补偿性、公平性、灵活性

C.均等性、集体性、针对性

D.针对性、灵活性、均等性

A.个别性与集体性

B.独特性与集体性

C.平等性与隶属性

D.对等性与非对等性

班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点，即（　　）。

A、自主性、针对性、权威性

B、集体性、统一性、学习性

C、集体性、自主性、针对性

D、统一性、科学性、自愿性

在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键是在培养学生的哪些特性（）

• A、能动性、独立性、创造性

• B、目的性、集体性、参与性

• C、参与性、集体性、实践性

• D、开放性、独立性、实践性