主观与客观

要做到实事求是，就要对客观事物有正确的了解，做到主观与客观相符合。（)

要做到实事求是，就要对客观事物有正确的了解，做到主观与客观相符合。()

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广告创作过程，也要遵循（）的规律，在广告创作活动中正确处理好主观与客观、一般与个别、内容与形式的关系，才能达到广告艺术的高度。

A、现实生活

B、主观与客观

C、艺术创作

D、自然

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6、以下正确说明真理和谬误的区别的是（）。
A、真理是主体对客体的反映，谬误是主体自生的
B、真理是有用的，谬误是有害的
C、真理是绝对的，谬误是相对的
D、真理是主观与客观相符合，谬误是主观与客观相背离
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真理体现了主观与客观，认识与实践的统一。（　）

A.正确

B.错误

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  是设计师充分发挥主观联想和想象力，将现实与联想、真实与虚幻、主观与客观的有机地结合统一
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常人方法学超越了()的对立

A.个人与社会

B.唯物与唯心

C.主观与客观

D.传统与现代

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经济法学的基本框架是指（　）。
A.总论与分论
B.总则与分则
C.本体与客体
D.主观与客观
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（）二词出自宋人严羽《沧浪诗话》。

A.本色与当行

B.主观与客观

C.适度与适当

D.辨识与辩证

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实现主观与客观、理论与实践相统一的基础与途径是

A．客观事物

B．主观认识

C．科学理论

D．社会实践

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在设定营销审计的标准时，应该注意()

  • A优劣结合

  • B主观与客观

  • C优优结合

  • D内外结合

  • E宏观和微观

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罪责自负、主观与客观相统一、惩办与宽容大相结合，是我国刑法明文规定的三项基本原则。（　）。

A.正确

B.错误

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要充分了解一个人的事业生涯，就必须从以下方面考察

A．设计与开发

B．主观与客观

C．领导与个人

D．个人与组织

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材料:在《主观必须符合客观》一框中，对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中，某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存，陷之死地而后生”的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，却导致不同的结果？学生通过讨论，甚至争论，很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。

结合上述教学片段，简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。（12分）

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建设工程项目质量的影响因素是在建设过程中影响质量形成的各种主观与客观因素，包含人、技术、管理、环境和社会因素。（　）

  • A、正确

  • B、错误

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行政人员伦理的本质特征不包括()

A.主观与客观的统一

B.美德与公德的统一

C.自律与他律的统一

D.民主与专制的统一

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该求助者变得爱发脾气，表明她可能出现了（　　）。
A.情绪泛化
B.人格稳定性的改变
C.变形冲突
D.主观与客观不统一
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解放思想意味着主观与客观的关系是()。

A.根本上不能统一

B.可以达到绝对的统一

C.是具体的历史的统一

D.两者不相关

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哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（）。

A．人与人的关系

B．社会与自然的关系

C．人与世界的关系

D．主观与客观的关系

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哈贝马斯认为，目的理性行动中的规范结构展开于主观与客观之间，亦即展开于()之间

A.人与社会

B.人与人

C.人与群体

D.人与物

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实事求是的根本目的是（）

A．解放思想

B．与时俱进

C．坚持真理，发展真理

D．在实践基础上达到思想与实际相符合、主观与客观相一致

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