材料:在《主观必须符合客观》一框中,对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中,某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存,陷之死地而后生”的观点,然后向学生提供两个材料:一是秦末韩信据此兵法背水结阵,大破赵军;二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上,痛失街亭。接着设问:为什么同样的兵法,却导致不同的结果?学生通过讨论,甚至争论,很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。
结合上述教学片段,简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。(12分)
A.正确
B.错误
实事求是的根本目的是()
A.解放思想
B.与时俱进
C.坚持真理,发展真理
D.在实践基础上达到思想与实际相符合、主观与客观相一致
广告创作过程,也要遵循()的规律,在广告创作活动中正确处理好主观与客观、一般与个别、内容与形式的关系,才能达到广告艺术的高度。
A、现实生活
B、主观与客观
C、艺术创作
D、自然
材料:在《主观必须符合客观》一框中,对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中,某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存,陷之死地而后生”的观点,然后向学生提供两个材料:一是秦末韩信据此兵法背水结阵,大破赵军;二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上,痛失街亭。接着设问:为什么同样的兵法,却导致不同的结果?学生通过讨论,甚至争论,很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。
结合上述教学片段,简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。(12分)