教育政策的特性主要包括（）
A、教育政策具有鲜明的阶级性
B、教育政策具有很强的实践性
C、教育政策具有科学性
D、教育政策具有可预测性
从制定政策的主体角度出发，可将教育政策划分的类型为：（）。
选择一项或多项：
a.党的教育政策
b.区域性教育政策
c.国家的教育政策
d.社会团体的教育政策
下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）
A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证
[单选]下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证
教育政策具有的特定功用有（）
A、教育政策是一种权威性资源
B、教育政策是一种配置性资源
C、教育政策可以保证教育的国家属性
D、教育政策可以促进教育公平
下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（ ）
A.教育法规和教育政策都决定于上层建筑。具有共同的目的B.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C.教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D.教育政策是教育法规的保证
依据教育政策的从属关系，教育政策可分为宏观教育政策和（）教育政策。
选择一项：
a.微观
b.国家
c.具体
d.社团
教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）
A、教育政策的阶级性
B、教育政策的实践性
C、教育政策的科学性
D、教育政策的可行性
以下哪一个选项不是教育政策的特征()
A.教育政策的目的性与可行性
B.教育政策的稳定性与可变性
C.教育政策的权威性与实用性
D.教育政策的指导性与普适性
从教育政策的()来看，教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策两种。
A.内容
B.作用
C.构成要素
D.制定主体
教育政策与教育管理的关系是（）。
A、教育政策能够指导和约束教育管理行为
B、教育政策为教育管理提供了理论依据
C、教育管理实践能对教育政策加以检验
D、教育管理实践能对教育政策加以完善
下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（）
A、党的教育政策
B、国家的教育政策
C、社会团体的教育政策
D、基本政策
在教育政策与校长的关系中，下列说法错误的是（ ）。
A、教育政策是校长取得主管学校资格的重要依据
B、校长是教育政策的制定者之一
C、教育政策规范校长的办学行为
D、教育政策引导和启发校长制定学校的规章制度
下列关于教育政策的描述，正确的是（ ）。
A、教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则
B、教育政策是国家关于教育方面的教育法规
C、教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度
D、教育政策是一个国家的教育方针
关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性决定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D、并不是所有的教育政策都具有协调功能
[单选]关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是()
A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B．是由教育政策的本质属性决定的
C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D．并不是所有的教育政策都具有协调功能
关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（ ）
A.指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B.是由教育政策的本质属性决定的C.教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D.并不是所有的教育政策都具有协调功能
从教育政策的制定主体来看，教育政策可以分为政党的教育政策和____两种。
教育政策（），是指教育政策分析者运用科学的方法和技术对教育政策的整个过程进行分析，以保证教育政策实现预期目标，从而维护和促进社会正义与公正的活动。
选择一项：
a.评价
b.实施
c.运行
d.分析
制定教育政策的第一环节是拟定教育政策方案，最后一个环节是确定教育政策目标。
A.正确
B.错误
