A.教育政策的制定主体
B.教育政策的作用
C.教育政策的内容
D.教育政策的特点
有了实践,却没有相应的政策支撑,这种现象叫做()。
A、教育管理工作不到位
B、教育政策扭曲
C、教育政策的滞后
D、教育政策搁置
下列属于我国教育政策制定程序的是( )。
教育政策目标是对教育政策活动的方向和水平的具体规定,是整个教育政策活动的立足点,其确定时一般要考虑的因素包括()。
A、突破口和时机的选择
B、具体
C、方向正确
D、专家参与
E、适度