教育政策与教育管理的关系是（）。

A、教育政策能够指导和约束教育管理行为

B、教育政策为教育管理提供了理论依据

C、教育管理实践能对教育政策加以检验

D、教育管理实践能对教育政策加以完善

评估教育政策“有效”的标准是()。

A.取得的“效果大”，强调客观的政策效果

B.教育政策的目标达成程度与社会满意程度

C.就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系

D.就是“效益好”，关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

有了实践，却没有相应的政策支撑，这种现象叫做（）。

A、教育管理工作不到位

B、教育政策扭曲

C、教育政策的滞后

D、教育政策搁置

A.地方的教育政策

B.党的教育政策

C.国家的教育政策

D.部门的教育政策

E.民主党派的教育政策

以下哪一个选项不是教育政策的特征()

A.教育政策的目的性与可行性

B.教育政策的稳定性与可变性

C.教育政策的权威性与实用性

D.教育政策的指导性与普适性