义务教育阶段的数学课程应突出体现( )。
A、基础性
B、普及性
C、发展性
D、基础性、普及性和发展性
人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则,其中尤为重要的是发展性原则。
A、对
B、错
A、教育性、发展性、参与性、开放性
B、心理化、教育性、参与性、开放性
C、科学性、发展性、参与性、教育性
D、科学性、发展性、参与性、开放性