儿童以自我为中心,关心的是行为的后果对自己是否有利,会为了想得到零食而遵守纪律,该类儿童处于纪律发展水平中的哪个阶段?()
A反抗行为阶段
B自我服务行为阶段
C人际纪律阶段
D自我约束阶段
儿童的行为中经常表现出对抗性,不守规矩,需要老师持续性的注意。该类儿童处于纪律发展水平中的哪个阶段?()
A反抗行为阶段
B自我服务行为阶段
C人际纪律阶段
D自我约束阶段
A
B2
C
D
不属于古希腊三大著名几何问题的是()
A化圆为方
B倍立方体
C三等分角
D哥尼斯堡七桥问题
教师将注意力集中在学生学习成绩的提高,班集体的团结等方面,这类教师处于教师成长的哪个阶段?()
A关注生存阶段
B关注情境阶段
C关注学生阶段
D关注教学阶段