某位初中语文教师教学《事物的答案不止一个》时,为学生设计了这样几个作业: 一、熟读课文,探究下面的问题。1.长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案、不放弃探求。这一点为什么非常重要?2.创造性思维有哪些必需的要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法,为什么不对?联系自己的生活经验谈谈你的看法。 二、本文主要论述什么问题?作者为什么从"事物的正确答案不止一个"谈起?关于创造性思维所必需的要素,为什么到篇末才给出全部答案? 三、议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜。例如课文第四段末尾提出设问:"那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?"引导读者去思考,然后作者又对此做了回答。请从课文中再找出几个设问句,仔细体会这种修辞方式的表达作用,并且思考一下怎样才能用好设问句。 四、把课文的最后一段抄在本子上,并选取这段中的某一个观点,举出生活中的一两个事例来证明它。 以下对其设计意图分析正确的一项是()。
A、第一题意在让学生整体把握课文,理解课文的主要内容,从学生的思维规律来看,应放在第三问发问
B、第二题意在让学生在理解课文内容的基础上,了解课文结构上的特点,把握作者的思路
C、第三题意在让学生具体结合本文,理解议论文的语言特色
D、第四题意在引导学生积累文中重要语段,从而学会应用于写作,着眼于学生的识字与写字、写作能力
下列对演讲稿高潮部分的论述错误的是:
A.高潮部分可以运用一系列的排比句、反问句、设问句等修辞手法,增强气势,抒发激情.
B.可以借助名人名言或哲理性的句子,把演讲者的思想揭示得更深刻.
C.演讲中高潮部分只有一个.
快乐是一种角度
快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是一种角度而已。 在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐;在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生。 荆(jīng)棘(jí)划伤了手指,可幸运的是没有伤着眼睛;登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。 快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。 有这样一个寓言:一天,上帝带教士去一个房间,许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自己嘴里。然后,上帝又带教士去另一个房间,也有一群人围着正在煮食的大锅坐着,不同的是,这里的人看起来又饱足又快乐,而他们的汤匙也是一 样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道:“难道你没有看到,这个房间的人都学会了喂对方吗?” 一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受了你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中。而且,你付出的爱越多,得到的快乐也越多。 1.给下列划线的字选择正确的读音,打上“√”。 挣扎(zhā zhá) 心弦(xián xuán) 角度(jué jiǎo)2.给划线的字选择正确的解释。 (1)善待
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A.善良 B.友好 C.好好地 D.容易 (2)危及生命
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A.危险、不安全 B.指人快要死 C.使处于危险境地 (3)逆境
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A.向着相反的方向 B.抵触、不顺从 C.不顺当 3.用“ ”画出文中的设问句,用“ -----”画出文中的反问句。4.文中“不幸之中的大幸”指的是什么? 5.你认为文中哪句话最能体现本文中心?摘录下来。 6.根据短文内容填空,并照样子写句子。 (1)沙漠中艰行而久渴的人的快乐是 。 (2)逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是 。 (3)默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是 。 7.“快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的?
阅读课文片段,完成练习。 村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土,就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?1.照样子,写词语。沉甸甸___\_ ______2.写出下列词的近义词。风俗——() 满意——() 招待——()3.选择。A.疑问句 B.反问句 C.设问句(1)是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。()(2)你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?()(3)我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?()4.找出文中一个比喻句画上“____”,再仿写一句。……像……______________________________________________5.在这一自然段中,我和妈妈走月亮走了哪些地方?
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阅读。
上网
如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染,产生了构建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。 她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便亲切地问:“你上网吗?①”蜘蛛没好气地答道:“你没看见吗?②我这不是正织着网嘛!” 燕子悻悻地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。 燕子碰了一鼻子灰,感到很扫兴。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委,说:“原来你所说的网是无形的,不过这样就更不需要特意去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡,谁也离不开谁!” 燕子迷惑了,他们几个所说的网各指什么呢? 小猴看出了燕子的心思,就说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的是蜘蛛网,鲤鱼说的是鱼网,小山雀说的是生物食物网,与你说的电脑因特网区别都很大哩!” 1.写出下列词语的近义词。扫兴——() 心思——()2.连一连。A.蜘蛛说的网 ① 电脑因特网B.鲤鱼说的网 ②蜘蛛网C.小山雀说的网 ③鱼网D.燕子说的网 ④生物食物网3.第一自然段中的“网虫”是
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A.网上的虫子。 B.网上的动物。 C.喜欢上网的动物。 4.选择。A.疑问句 B.反问句 C.设问句画线句子①是(); 画线句子②是()。 5.读句子,用画线词造句。 她飞到树林,见一只蜘蛛正在专心致志地织网。专心致志——__________________。