题目

筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳,没有学生样,学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()。
  • A学生的心理发展
  • B学生的全面发展
  • C学生的主动发展
  • D学生的主体发展

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品读语段。
  一天晚上,我和爸爸一起去散步。走到路灯下,我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。我做什么,它就做什么。
1.我会找近义词。
忽然——()  一起——()
2.我发现自己的影子的时间是___\_,地点是__________。
3.在路灯下我做了这几个动作___\_,____\_;我的影子做的动作是____\_,__________。

 

 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。  蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝藏一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。//  草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。  矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”1.给文章加上合适的标题。 2.仿照例子,写“一”字打头的词语。 一洼洼  一碧千里 3.第3自然段在文中起到了____的作用。4.文章已分成两段,请概括段意。 第一段:  第二段: 

阅读欢乐岛。

有趣的玩具

在我们家里,每人都有自己的玩具。

在宽敞的柜子里,装满了我的玩具:会照相的狗熊,会开车的狐狸,蹦蹦跳跳的青蛙,花花绿绿的橡皮泥。每天做完功课,我就和它们游戏。

在光滑的写字台上,还有一套玩具——钢笔、纸张和计算机。每天晚上,爸爸妈妈各忙各的,静悄悄的,非常入迷。

在我们家里,每人都有自己的玩具。做自己喜欢做的事情,比什么都有趣。1.给加粗字注音。

相()  橡()  计()2.照样子写词语。静悄悄(ABB式) ___\_ ____\__ ____3.根据儿歌填一填。  “我”的玩具有___\_、____\_、____\_、____\_。爸爸妈妈的玩具有____\_、____\_和_______。

在商场,你看见一个小朋友在电梯的轿厢里蹦蹦跳跳的,这个时候你应该怎么办?

A、感觉挺好玩,和这个小朋友一起蹦蹦跳跳。

B、赶紧劝阻小朋友不要跳,并告知在电梯里蹦跳的危险性。

C、明知道小朋友这样做不对,也不管不问。

筱筱喜欢唱歌跳舞,孙老师对她说:“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了()。


A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展
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