下面是一位初中语文教师为说明文《生物入侵者》一课设计的四个板块的教学内容，阅读并回答下面的问题。 第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说什么是"生物入侵者"，本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。 第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。 第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。 第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文第7小节，用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。
A.入侵者大兵压境
B.公子成态度转变
C.法令严峻
D.臣民拥护
遗留物分析包括()。
A、检查入侵者对系统软件和配置文件的修改
B、检查被修改的数据
C、检查入侵者留下的文件和数据
D、检查网络监听工具
生物入侵的现状是（）。
A、大多数的入侵者可以成功地定居，而大多数成功定居的入侵者到处泛滥成灾
B、大多数的入侵者可以成功地定居，但大多数成功定居的入侵者并不到处泛滥成灾
C、大多数的入侵者并不能成功地定居，但大多数成功定居的入侵者到处泛滥成灾
D、大多数的入侵者并不能成功地定居，而大多数成功定居的入侵者也并不到处泛滥成灾