题目

()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
A、人际交往
B、社会交往
C、亲子交往
D、同伴交往

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[单选,A2型题,A1/A2型题]舒茨以人际需要为主线所提出的理论是（）。
A．人际交往的三维理论
B．人际交往的需求理论
C．人际交往的关系理论
D．人际交往的价值理论
E．人际交往的动机理论

题目一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7％言语+38％声音+55％表情=信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（）。
A:人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为
B:人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的
C:人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往
D:人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的

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　　A.人际交往对青年心理上的重要作用

　　B.人际交往对青年身体上的重要作用

　　C.人际交往对青年身心健康所起的重要作用

　　D.人际交往促进青年的情感交流

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人际交往与人际关系的区别是（）。
A.人际关系通过交往表现，又通过交往实现
B.人际交往与人际关系的含义不同
C.任何人际关系都是人际交往的产物
D.人际关系一般是一种状态，人际交往是一个过程

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()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往

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