早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。
A、加涅和布力格斯的教学设计程序
B、现代常用的教学设计程序
C、迪克和凯里的教学设计程序
D、肯普的教学设计程序
把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。
A、迪克教学设计程序
B、凯里教学设计程序
C、肯普教学设计程序
D、加涅和布里格斯教学设计程序
教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是（）
A、教学设计的最终目的是有效地达成教学目标
B、教学设计指的就是教师投课前的教索
C、教学设计的根本特征是追求教学系统的整体优化
D、教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学媒体、教学评价等
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）
A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
B.进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好
C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D.教学系统设计是教学设计的一部分