培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。

A、先审视受训者后评估内容

B、先选择受训者后定培训内容

C、先定培训内容后进行培训

D、先选择受训者后评估内容

促进同事支持的方法不包括（　）。

• A、在受训者之间建立支持网

• B、培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化

• C、培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员

• D、培训老师向受训者进行培训知识的转换

A.受训者生产率的提高

B.受训者要付一定的成本

C.受训者私人利益的提高

D.参加培训者常常不能全力工作

选择培训对象的判断依据包括（）。

A、受训者首先是有主动接受培训意愿的人

B、培训内容与受训者的工作有直接的关系

C、受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能

D、受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能

E、受训者基本上能完成学习目标

在职培训的收益主要表现在()。

A．企业声望的提升

B．受训者生产率的提高

C．受训者社会地位的提高

D．受训者收入的提高