以下对沟通的理解错误的是（）

A、沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。

B、开家长会是教师个人和群体沟通的过程。

C、开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。

D、教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。

据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？

家长会=听训会

在很多家长的经历中，家长会=听训会。每次到了学校，坐在孩子的小课桌前，先是通过广播听校长讲话，成就一大堆，要求一大堆，又空洞又冗长，你只有老老实实地听，想对学校的教育教学提点意见，门儿没有。然后是班主任讲话，基本也是单向的，既没有沟通，也没有交流。留面子的，是告诉你回去怎么“抓紧”；不留面子的，就干脆是指责、批评，乃至训斥。坐在课桌前的家长，已经变成了学生。

问题：

（1）结合案例分析传统家长会的弊端。

（2）新型家长会应围绕哪些方面展开?

以下对沟通的理解错误的是（）

A、沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。

B、开家长会是教师个人和群体沟通的过程。

C、开家长会时教师要关注家长的反应，听取家长的反馈意见。

D、教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。