有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。
A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因交互作用论

在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括（　　）等。

A、人格特征

B、能力

C、天气

D、工作性质

认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。

• A、皮亚杰

• B、普莱尔

• C、吴伟士

• D、施太伦

下列不属于医学伦理学的基本范畴是（）

A、权利与义务

B、情感与良心

C、保密与审慎

D、内因与外因

E、荣誉

A.遗传决定论

B.成熟论

C.外铄论

D.内因与外因交互作用论