题目

(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较,学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。

  • A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

  • B学校教育对人的影响全面而且系统

  • C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动

  • D学校有运动场所、图书资料

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案例:学校教育制度:生成、演进与走向学校教育制度的生成是一定历史阶段的产物。近代社会以前,虽然存在着各式各样的教育机构,而且这些教育机构之间也存在着等级与程度的不同,但不同学校之间并无明确的衔接与转换关系,同一层次的学校亦无明确的分工与协同,各种教育机构之间处于分散游离的状态,并未形成严格意义的学校教育制度。近代社会以后,随着公共教育制度的诞生,学校的数量与类型大量增加,需要一定的规范来确立与协调各级各类学校之间的关系,于是现代学校教育制度应运而生。
根据以上案例分析:
(1))什么是学校教育制度?
(2)我国学校教育制度的层级结构主要包括哪些?
(3)结合实际谈谈我国学制的改革趋势。
幼儿教育是我国(  )的重要组成部分,是我国(  )的基础阶段。
A、基础教育学校教育B、学校教育基础教育C、基础教育基础教育D、学校教育学校教育

现阶段学校教育方式的缺陷是()

A、德育教育不得力

B、法制教育不完善

C、学校教育方式陈旧

D、学校教育和家庭教育脱节

(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较,学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。

  • A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

  • B学校教育对人的影响全面而且系统

  • C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动

  • D学校有运动场所、图书资料

(多选题)学校教育在人的发展中起什么作用?()

A学校教育为人的发展提供了可能

B学校教育是人发展的内在动力

C学校教育对个体发展作出社会性规范

D学校教育具有加速个体发展的特殊功能

E学校教育对人的发展的主导作用是无条件的

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A.会计理论水平
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