学校教育

A学校教育为人的发展提供了可能

B学校教育是人发展的内在动力

C学校教育对个体发展作出社会性规范

D学校教育具有加速个体发展的特殊功能

E学校教育对人的发展的主导作用是无条件的

学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。

A、学校教育必然是一种积极的环境

B、学校教育具有明确的目的

C、学校教育具有制定的教育内容

D、学校教育具有有系统的组织

A.学校教育是唯一的教育方式

B.学校教育是特殊的实践活动

C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

D.学校教育具有明确的目的性和方向性

健康与学校教育的关系，下列说法不恰当的（）

A、健康是学校教育的前提

B、学校教育对健康有制约作用

C、健康是学校教育的首要目标

D、健康第一

学校教育为何对于开发个体的特殊能力有独特作用？（）。

A、学校教育具有组织性

B、学校教育具有系统性

C、学校中的学生具有差异性

D、学校教育的内容具有多面性

学校教育如果得不到家庭教育的配合，就会徒劳无功，这是因为：（）。

A、学校教育是在家庭教育基础上进行的

B、仅仅靠学校教育是不可能把孩子教育成才的

C、学校教育很难顾及每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异

D、学校教育得不到家庭教育的配合也无所谓

教育心理学研究的问题是（）

A、揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律

B、揭示学校教育教学活动中人的心理问题

C、揭示学校教育教学活动中人的心理活动

D、揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因

下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法，错误的一项是（）。

A、家庭教育是孩子教育的基础

B、学校教育是孩子教育的主体

C、社会教育是孩子教育的延续与补充

D、家庭教育与学校教育相比，学校教育更重要

家长委员会在学校教育工作中起到（)作用。
a.分担学校教育工作
b.监督学校教育工作
c.协助班主任工作
d.家校联系、沟通

关于现代的学校教育，说法错误的是（　　）。

A、现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系，越来越紧密结合

B、个别授课成为教学的基本组织形式

C、学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化

D、学校教育走向多种形式办学，逐渐成为一个开放系统

现阶段学校教育方式的缺陷是（）

A、德育教育不得力

B、法制教育不完善

C、学校教育方式陈旧

D、学校教育和家庭教育脱节

非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。

犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括：()

A.学校教育内容的失衡

B.学校教育方式不当

C.学校管理上的失当

D.大众传播媒介中不良的诱导