小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所“211”学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于（）。
A不成熟的超我功能
B不良的现实环境
C不成熟的自我功能
D过分严厉的自我防御机制和超我功能
E强烈的自尊感
《菊花与刀》一书，作者曾对日本文化说了哪一句名言？（）
A、“武士道既是日本的力量所在，也是日本的弱点”
B、“将西方文化改造和消化，为本民族服务”
C、“身为日本人若无武勇，则愧对日本臣民”
D、“日本人是以耻辱感为原动力•”
A.责任分散
B.从众现象
C.去个性化
D.群体促成