英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是,专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感,明确了新教师发展的目的和方向。
A、对
B、错
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目标导向模型法的精髓在于()。
A.关注的是受训者而非培训者的动机B.评估受训者个人素质能力的提高C.优先考虑培训效果的测量和确定D.简单使用的分级评估标准和策略E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
员工培训需求分析的前期准备工作不包括()。
- A收集被培训者的相关资料
- B收集被培训者的简历背景档案
- C培训档案的内容记载
- D制定培训需求调査计划
目标导航模型法的精髓再遇()
A、关注的是受训者而非培训者的动机
B、评估受训者个人素质能力的提高
C、优先考虑培训效果的测量和确定
D、简单使用的分级评估标准和策略
E、培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
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