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溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋润 滋养）我们的心田，（抚养 养育）我们的子子孙孙。河水（运行 运载）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
1．选择括号里搭配恰当的词语画“____”。
2．请用“～～”标出这段话的中心句。
3．围绕中心句作者写了___\_、____\_、____\_、______等几方面的内容。
4．文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下，“我们的希望”会有哪些？
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就像是山上的小火车它使我想起______爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会_____咦爸爸的_____停了是不是火车_____1．按原诗填空。
2．这首诗把爸爸的鼾声比喻成___\_，既____又____；同时也表达了小诗人______的思想感情。
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过了一段时间，我终于又回到了故乡小镇。
“请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”
□对不起□先生□那个女人说□苏珊两周前去世了□最近她身体很不好□一直只上半天班□直到最后一天□我们都非常想念她□哦□等等□您说您是汤米□
□是的□小姐□我是汤米□
□苏珊给你留了一张纸条□稍等一下□她说你会明白的□
随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
1．请给空白处加上标点。
2．读一读画线的语句，想一想，问讯处的那个女人是用什么样的语气与“我”通电话的？
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3．“汤米，我要到另—个世界去歌唱。”读了这句话，你有什么体会吗？
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4．你认为苏珊是个怎样的人？
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溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋润 滋养）我们的心田，（抚养 养育）我们的子子孙孙。河水（运行 运载）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
1．选择括号里搭配恰当的词语画“____”。
2．请用“～～”标出这段话的中心句。
3．围绕中心句作者写了___\_、____\_、____\_、______等几方面的内容。
4．文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下，“我们的希望”会有哪些？
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