回顾实验和探究：

（1）如图是研究动能大小与什么因素有关的实验。实验中通过_______\_知道动能的大小。________两次实验是为了研究动能与速度的关系。

（2）在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面___\_位置由静止滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面。其中让小车运动状态最难改变的是__________表面。

如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高度滚下，发现质量大的钢球将木块推得较远。

（1）设计该实验的目的是研究________。

（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了__________。

（3）由此而得到的结论是________。

（4）若要研究动能与速度的关系，应用___\__钢球从______高度滚下，观察哪次木块被推得远。

如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）实验中通过观察__的大小，来判断小球动能的大小．

（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_____

（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示

表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）

序号

钢球质量m/g

木块滑行距离s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二（钢球质量为m=100g）

序号

钢球撞击速度v/cm·s-1

木块滑行距离s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析这两组数据可以得出：____\_对物体的动能影响较大，依据是____________。

如图所示，在探究影响物体动能大小因素的实验中：小球A动能的大小是通过观察比较物块B__\_反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时，要控制____\_不变，而多次改变___的大小。

小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了图所示的实验装置，验证他的想法。下表是小明实验中测量的数据。

小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的____\_相同，_____\_不同。（选填“质量”或“速度”。）实验中小明通过测量_______反映小球动能的大小。

请用图所示的器材设计一个力学小实验，提供的器材有：光滑长木板、斜面、装有四个小轮的长方体木块小车、带有挂钩的长方体木块、弹簧测力计、长棉布一块。要求写出实验要研究的问题，实验操作方法（包括观察方法），不要求写出实验的结论。