诗乐一体，是我国自古就有的诗词吟唱传统。《诗经》《楚辞》本就是诗歌集，唐诗、宋词、元曲也都是配乐唱词，具有鲜明的音乐色彩。今天，人们以流传下来的古乐谱文献为基础，利用现代作曲技术，给古诗词重新插上行乐的翅膀，以吟唱的方式开展古诗词教育。这表明

①创新是文化富有生机与活力的重要保证

②丰富传播形式有利于文化的继承与发展

③与流行文化融合是文化创新的根本途径

④现代技术是文化传播的途径

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

古诗词承载着几千年中华文化的精髓，蕴含着丰富的传统知识。通过诵读、理解这些经典作品，在潜移默化中让我们能深深体会到古代先贤数千年传承下来的人生态度、生活原则和道德理念等。应该把这些经典嵌在学生脑子里成为中华民族文化的基因。

运用文化传承的相关知识，分析弘扬古诗词的积极作用。

诗乐一体，是我国自古就有的诗词吟唱传统。《诗经》《楚辞》本就是诗歌集，唐诗、宋词、元曲也都是配乐唱词，具有鲜明的音乐色彩。今天，人们以流传下来的古乐谱文献为基础，利用现代作曲技术，给古诗词重新插上行乐的翅膀，以吟唱的方式开展古诗词教育。这表明

①创新是文化富有生机与活力的重要保证

②丰富传播形式有利于文化的继承与发展

③与流行文化融合是文化创新的根本途径

④现代技术是文化传播的途径

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

A.摇篮曲

B.数数歌

C.绕口令

D.古诗词

A整体观察

B构图

C勾形

D上调子

E整体调节

以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言：二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是（）。

A、诗歌教学重点在于对文本的整体感悟

B、课后可让学生选择自己喜闻乐见的方式重现诗歌

C、诗歌的广阔意境给学生留下了自主开掘的空间

D、诗歌教学重在积累名篇名作