科学教育

科学教育的核心是()

A.学前儿童科学教育的目的

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的目标

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纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。

A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高

B.将培养学生的科学素质作为教学新目标

C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来

D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革

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学前儿童科学教育的基本模式是（）

A.启发式科学教育活动

B.探究式科学教育活动

C.引导式科学教育活动

D.自主式科学教育活动

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专门的学前儿童科学教育活动包括()

A.集体教学活动中的科学教育

B.渗透的科学教育活动

C.区角活动中的科学教育

D.偶发性科学教育活动

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专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育

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第22题:
10.专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
A、集体教学活动中的科学教育
B、区角活动中的科学教育
C、偶发性科学教育活动
D、游戏活动中的科学教育
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散步时,发现了小草的萌发,教师可以不失时机地结合日常生活进行科学教育,这是一种()活动,

A偶发性科学教育

B区角活动中的科学教育

C渗透的科学教育

D专门的科学教育

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10.(单选题)专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。   (本题3.5分)
A、集体教学活动中的科学教育 
B、区角活动中的科学教育 
C、偶发性科学教育活动 
D、游戏活动中的科学教育
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培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）

A、幼儿科学教育的知识目标

B、幼儿科学教育的行为目标

C、幼儿科学教育的技能目标

D、幼儿科学教育的情感目标

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“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的评价
C.学前儿童科学教育的方法
D.学前儿童科学教育的内容
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“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（C）
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的评价
C.学前儿童科学教育的方法
D.学前儿童科学教育的内容
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属于科学教育思想的主要观点的有（）。

A、科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展

B、科学教育的课程应该体现现实性、综合性与时代性

C、科学教育的过程应该重视科学方法、充满科学精神

D、科学教育要与人文教育相结合

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下列关于科学教育的说法中，哪种观点是不正确的?（　）

  • A、科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行

  • B、科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行3

  • C、科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行

  • D、科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小

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下列关于科学教育的说法中，哪种观点是不正确的?（　　）

  • A科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行

  • B科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行

  • C科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行

  • D科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小

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下列关于科学教育的说法中哪种观点是不正确的
  • A科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行
  • B科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行
  • C科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行
  • D科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小
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洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式,

A日常生活中的科学教育

B游戏活动中的科学教育

C偶发性科学教育活动

D区角活动中的科学教育

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学前儿童科学教育活动的特点主要有()

A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

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初冬的天气起了大雾,下雨前池塘上空低飞的蜻蜓,蚂蚁搬家等都属于()

A选择性科学教育活动

B预定性科学教育活动

C区角科学教育活动

D偶发性科学教育活动

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下列关于科学教育的说法中错误的是（）。

A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

B、可以借助美术的形式开展科学教育

C、在音乐活动中不能渗透科学教育

D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育

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