培训教材是()的表现形式。
A、培训课程内容
B、培训课程形式
C、培训课程目标
D、培训课程评价
关于培训课程论述正确的是()
A、培训课程一般以讲为主
B、培训课程的评价以考为主
C、培训课程目标大都是综合性的
D、培训课程周期比学科性课程要长得多
培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括()。
A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。
B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提
C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处
D、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件
E、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划
培训课程体系的内容包括:培训课程体系的名称;培训课程体系设计的依据;培训课程体系设计的目的、目标;培训课程体系的()。
A、具体课程时间和地点
B、师资筛选
C、具体课程名称及简要内容
D、课程考核方式
()是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体;它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。
A、培训课程设计
B、培训课程体系
C、培训课程计划
D、培训课程方案
关于企业培训课程的表述,不正确的是()
培训课程与学科性课程的区别有()
A、培训课程的目标大都是综合性的
B、培训课程的时效性更加突出
C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
D、培训课程一般以讲为主以课本为主
关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。
A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
B、培训教材是培训课程的基础
C、培训教材是培训课程的文字表达
D、培训教材是根据培训课程改编的
培训教材和培训课程之间的关系是:()。
A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
E、培训课程是培训教材内容的具体化
关于培训课程设计,下列描述正确的是()。
A、培训课程的宗旨和目标,既有突出的服务性,又有鲜明的经营性
B、培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性
C、培训课程的执行模式,具有灵活的经验性和权变性
D、培训课程的评价标准,有必然的功利性
E、培训课程的评价标准,有必然的实效性
下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是:()。
A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立
B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立
D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
(培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()
A、培训课程计划
B、培训课程内容
C、教学安排
D、确定教学方式方法
E、课程评估
制定培训教学大纲的步骤有:()撰写培训教学大纲等。
A、研究培训课程
B、确定人员分工
C、分析培训课程教学条件
D、选择培训课程教学手段
E、安排培训课程教学进度
高级企业培训师指导开发培训课程的重点是()。
A、培训需求分析
B、培训课程开发的必要性
C、开发培训课程的需求定位和开发方法
D、培训课程开发的科学性
管理培训课程设计的基本点表述错误的是()。
A、培训课程设计是培训活动的纲领
B、培训课程是培训活动的细目
C、管理培训课程设计的基本原则:要符合成人学习的知识规律
D、培训课程设计的本质目标是制定培训策略
E、人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。