应试者

在角色扮演中，主考官对应试者的行为表现进行评价的标准可以包括（）

A.角色的把握性

B.角色扮演的表现

C.角色的衣着、仪表与言谈举止是否符合角色及当时的情景要求

D.应试者缓和气氛化解矛盾的技巧

E.应试者行为策略的正确性

查看答案

（）主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的，目的在于了解应试者“应知”、“应会”掌握的水平。

查看答案

测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。()

查看答案

应试者在申论考试的全部写作过程中，时时处处要明确的身份是()

  • A公务员

  • B应试者

  • C学生

  • D领导

查看答案
心理测量的误差主要来源有() A.主试者素质
B.施测条件
C.应试者动机
D.应试者生理状态
E.以上都是
查看答案
（单选题）心理测量的误差主要来源有（）

A主试者素质

B施测条件

C应试者动机

D应试者生理状态

E以上都是

查看答案
在评价中心中，()发给应试者一包管理人员应处理的、来自组织内外、上下级的各种日常文件，要求应试者在规定的时间内处理完；()请应试者扮演某级管理者，安排同"模拟下级"谈话，针对下级的各种问题做工作；()通常把应试者分成5～9人一组，不指定小组领导人，就主试给出的问题自由讨论，并给出统一的讨论结果。

A.公文筐作业、角色扮演、无领导小组讨论

B.角色扮演、公文筐作业、无领导小组讨论

C.无领导小组讨论、公文筐作业、角色扮演

D.公文筐作业、无领导小组讨论、角色扮演

查看答案

一、简介自己和工作经历
应试者个人的有关背景资料大多已反映在履历表内，在面试中考官之所以还会问这方面的问题有两点原因：其一，验证应试者提供书面材料的真实性；其二，由一些简单的、不需要过多思考的问题入手，有利于应试者逐渐适应考场环境，缓解紧张气氛，树立起信心，快速进入“角色”，发挥自己应有的水平。

查看答案
可以让评估人员与应试者进行互动，更为直观、灵活、深入
查看答案
以下对测验形式笔试的特点描述不正确的是()。

A.成绩评定较为客观

B.应试者心理压力小

C.费时少，效率高

D.全面考查应试者的工作态度、品德修养

查看答案

社会知觉的影响在人员面试中的体现主要有()

  • A面试时给人的第一印象很重要

  • B不同的面试主持人对同一应试者做出的判断不同

  • C不良印象出现在头几分钟里，结果一般很糟糕

  • D有的面试者在考评男性应试者时较注重学历

  • E研究表明，面试主持者对应试者的知觉判断都很准确

查看答案
[判断题]自由交谈式是指主试者海阔天空地与应试者交谈，让应试者自由地发表言论，主试者原则上不进行中途干扰。
A．正确
B．错误
查看答案
由主试人对应试者提出问题或一项计划，请应试者予以解答或完成相关要求指的是（）面试

A.程式化

B.​非程序化

C.问题式

D.压力式

查看答案

社会知觉的影响在人员面试中的体现主要有

A．面试时给人的第一印象很重要

B．不同的面试主持人对同一应试者做出的判断不同

C．不良印象出现在头几分钟里，结果一般很糟糕

D．有的面试者在考评男性应试者时较注重学历

E．研究表明，面试主持者对应试者的知觉判断都很准确

查看答案

在面试中，封闭式的提问经常被用到，那么封闭式的提问的目的主要是()．

A．获取更多的信息

B．快速了解某方面的信息

C．了解应试者的能力

D．了解应试者的个性

查看答案
在（）中，面试的组织非常“随意”，由主试人海阔天空地与应试者交谈，让应试者自由地发表议论。

A.程式化面试

B.非程序化面试

C.问题式面试

D.压力式面试

查看答案

采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（）

A、组织协调能力

B、领导意识

C、成熟度

D、风度、口才

E、人际感染力

查看答案
[多选]采用无领导小组讨论这一情境模拟测验技术，对应试者在小组讨论中的表现来考察应试者的能力有（）
A．组织协调能力
B．领导意识
C．成熟度
D．风度、口才
E．人际感染力
查看答案
（）是由主试人针对某一问题做一连串的发问，不仅详细，而且追根究底，甚至有意刺激应试者，以观察应试者的机敏程度和应变能力。

A.问题式面试

B.压力式面试

C.综合式面试

D.单独面试

查看答案
面试法和专业笔试法相比具有的优势是（)。

A.费时少，效率高

B.可以让评估人员与应试者进行互动，更为直观、灵活、深入

C.应试者的心理压力小，相对来说更容易发挥正常水平

D.可以大规模地进行测试和评价

查看答案