题目

27.(单选题)对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是()(本题1.0分)
A、1956年《小学语文教学大纲(草案)》
B、1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》
C、1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
D、《义务教育大纲》

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语文教学的目的必须通过()来实现。

A.语文教学情境

B.语文教学过程

C.语文教学方法

D.语文教学评价

中学语文教学大纲又称语文课程标准,是由教育行政部门用以指导语文教学的纲领性文件,是编写中学语文教材的(),是实施中学语文教学的指南,是评估中学语文教学质量的标准。

A.关键

B.依据

C.标准

D.基础

“初中语文教学实践与反思”课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标任务、发展性的目的任务。其中，发展性的目标任务是

A.发现、认识、解决语文新课程教学实践中出现的具体问题

B.明了初中语文教师专业发展的核心因素与过程环节，促进初中语文教师的专业发展

C.追求语文教学实践的改进和语文教学理论的完善

D.建设语文教学理论体系

提出“以教学为主”，确定小学语文的基础工具性质的是()
A.1956年的《小学语文教学大纲(草案)》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲(草案)》C.1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》D.1992年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

语文教学目标的非语文化有不少具体表现，其中最重要的表现是：语文教学中无视目标的_____维度，具体背景中的语文教学内容被误认。