关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()
A、遗传决定论,环境决定论和教育万能论
B、遗传决定论,环境决定论和辐和论
C、遗传决定论,教育万能论和辐和论
D、环境决定论,教育万能论和辐和论
弱决定论不能归结为非决定论,虽然它与非决定论有相似之处。()
“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也”,这种主张属于()。