沟通过程即信息在两者之间的传递过程的环节包括（）。
A发送者需要向接受者传递信息或者需要接受者提供信息
B发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号
C接受者对接受到的信息内容作出反馈行为
D接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息
E发送者通过反馈以了解他想传递的信息是否被对方准确地接受
影响接受者对文学“惯例”的理解程度的要素主要有（）
A、接受者的文本经验
B、权威人士的指导
C、接受者通过文学教育获得的有关文学的知识、理论
D、社会常识
E、自己的主观猜想
教育传播过程中的五个基本要素是（）
A、传播者、资源、信息、媒体、接受者
B、传播者、资源、信息、接受者、效果
C、传播者、媒体、信息、接受者、效果
D、教师、媒体、教材、学生、学习效果
无论选择口头形式还是以书面形式提交审计报告，字句的选择对报告接受者均有影响。在内部审计师目的是为说服报告接受者接受审计建议的书面或口头报告中，采用高度含蓄或富有感情的措词比采用不太含蓄的字句将：（）
A、可能促使接受者有意朝审计建议方向考虑
B、可能不奏效，使接受者偏离审计建议
C、使接受者很快地无保留接受审计建议
D、无论哪一种，对接受者均无影响