顾老师采用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织学生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画”,除了要求学生了解肖像画的形式外,还要了解作品的社会背景和人文内涵,并相互交流:其次让学生选择自己喜欢的大师,了解其生平,体会作品传递的情感,借鉴大师的风格来表现对象:最后又引入了美国内尔,诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并“以情带枝”,怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。问题:请从三维目标的角度简要评价该堂教学。
荷兰17世纪杰出的肖像画、风俗画画家有(),(),维米尔,其代表作分别为《吉卜赛女郎》、《夜巡》、《倒牛奶的女仆》。
欧洲的肖像画大约始于古希腊画家()。但欧洲肖像画的真正繁荣则始于()时期。