教学评价按照功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。下列对于这两种评价方式的描述中不正确的是。()
A、形成性评价在教学开展的过程中进行,总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B、总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价,因此比形成性评价更加重要
C、形成性评价更强调及时反馈,对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D、通过总结性评价,可以对教学效果进行鉴定和判断
教学评价按照功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。下列对于这两种评价方式的描述中不正确的是。()
A、形成性评价在教学开展的过程中进行,总结性评价则在某个阶段结束之后进行
B、总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价,因此比形成性评价更加重要
C、形成性评价更强调及时反馈,对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义
D、通过总结性评价,可以对教学效果进行鉴定和判断
A每次进行居家护理时的评价--随时评价
B每隔1半年对居家护理的病人进行一次全面评价--定期随访性评价
C每年要进行一次回顾性总结评价--年度总结性评价
D年度总结性评价是对病人身心的全面回顾与总结
按照功能的不同,评价可分为诊断性评价,形成性评价及总结性评价,以下对三种评价描述不正确的是()。
A诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况,查明学习准备和不利因素
B总结性评价注意的是结果,比如学期期末考试就是一种总结性评价
C形成性评价注意的是过程,往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
提出形成性评价和总结性评价的学者是()
A.泰勒
B.科隆巴赫
C.斯塔弗尔
D.斯克里芬
关于面向学习过程的总结性评价的阐述不正确的是()
A、评价要给出成绩,评定能力,因此必须要在受监督的情况下进行,通常由教学者进行。
B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容,总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。
C、评价的形式由教学目标的性质决定
D、如果学习资源已经证明是有效的(通过形成性评价和总结性评价),那么学生没有达到教学要求,就是学生的问题