体育教学是一个复杂的教学现象集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是()。
A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象
B.统一理解运用各种概念和术语
C.提高应付体育教学实际问题的能力
D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论
相关试题
统计总体必须是(C)。
A.性质不同的众多个体所组成的集合体
B.性质相同的众多个体所组成的集合体
C.至少有一个主要性质相同的众多个体所组成的集合体
D.至少有一个主要性质不同的众多个体所组成的集合体
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
A、对
B、错
体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（ ）的中间环节。
A.任务B.过程C.主体D.方法
（ ）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。
A.体育教学论的研究对象B.体育教学论的研究态度C.体育教学论的研究策略D.体育教学论的研究方式
