学前儿童各种心理过程带有明显的()。①抽象概括性②随意性③具体形象性④不随意性
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
注意转移(或动摇)的两种理论解释了注意的
A、不随意性
B、持续性
C、选择性
D、分配性
E、随意性