在培训活动中，（ ）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵学习资源。
相关试题
目标导向模型法的精髓在于（ ）。
A.关注的是受训者而非培训者的动机
B.评估受训者个人素质能力的提高
C.优先考虑培训效果的测量和确定
D.简单使用的分级评估标准和策略
E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
培训效果评估的主要目的是()。A:评估被培训者对培训知识的掌握程度
B:评估被培训者工作行为的改进程度
C:评估企业的经营绩效是否得到了改善
D:研究和分析员[在经过培训后其行为是否发生了变化
在线学习环境的发展趋势包括()。
A、有线学习资源趋向海量学习资源
B、注重知识传授趋向设计教学活动
C、远程学习的强支持转向弱控制
D、在线学习者变身共享者
