题目

当学生对新旧知识之间的关系辨认不清时可以设计一个对新旧知识的异同点进行比较的组织者。这种组织者是（）。
  • A比较性组织者
  • B陈述性组织者
  • C程序性组织者
  • D直观性组织者

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答案
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能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

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在正式组织中或非正式组织中,通过组织内的成员自发选择产生的领导者是()

A、正式组织者

B、非正式组织者

C、集体组织者

D、个体组织者

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