下面关于摩擦力的说法中,正确的是( ).
A、物体在运动时才受到摩擦力
B、摩擦力总是成对产生,两个相互接触的物体在发生相对运动或者有相对运动趋势时,它们都要受到摩擦力
C、摩擦力总是与运动方向相反
D、摩擦力跟物体的重量成正比
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“摩擦力”的内容要求为:“通过实验,认识摩擦力。探究摩擦力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“摩擦力”一节,关于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的探究实验如图:1)用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2)改变放在木块上的砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的滑动摩擦力。3)换用材料相同但表面粗糙的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。自己设计表格,记录测量数据。通过这个实验,你得出了什么结论?材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过力的概念。任务:(1)简述滑动摩擦力的概念。(4分)(2)根据上述材料,完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
关于摩擦,下列说法正确的是()
A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害
D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力
摩擦力有两种,一种是滑动摩擦力,另一种是滚动摩擦力。()