教育心理学研究的问题是()
A、揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律
B、揭示学校教育教学活动中人的心理问题
C、揭示学校教育教学活动中人的心理活动
D、揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因
A个人
B个体
C个别
D单个
下列判断哪些是正确的()
A、教师是教学活动的组织者、指导者和支持者
B、教师是教学活动过程的主导因素,是“教”的主体
C、在教学活动中,幼儿是学习的主体
D、幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为,是因为他们年龄还小,还不知道学习的重要性
下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。
【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。
教学活动1教师通过讲授告诉学生,氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸是一种有强氧化性的酸,能使部分有色物质褪色。
【教学活动2】教师进行演示实验,把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中,让学生观察布条是否褪色;教师告诉学生,氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。
【教学活动3】
①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。
②教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。
③学生猜测有色布条褪色的原因,并设计实验验证猜想。
根据上述案例,回答问题:
(1)对比三个教学活动,评价各自的优缺点)
(2)根据案例,概括出化学学习任务与化学教学活动的关系,并说明对教学活动设计的启示。
(3)在教学活动3中,你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验
这些猜想的真伪?