荣获2003年全国“十杰教师”称号的朱兆林，曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生，曾带着自己的足球队偷偷翻过围网进场踢球曾为了保护“小同学”……—一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说“朱老师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，再拿它换这支笔好不好？”结合这个事例，谈谈自己对素质教育的理解？

荣获2003年全国“十杰教师”称号的朱兆林，曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生，曾带着自己的足球队偷偷翻过围网进场踢球曾为了保护“小同学”……—一支金笔送给朱兆林作纪念。告别老师时，赵宁的眼睛里噙满了泪水。他动情地说“朱老师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，再拿它换这支笔好不好？”结合这个事例，谈谈自己对素质教育的理解？

李老，1933年生，1950年入伍，次年参加抗美援朝，作战期间多次荣立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的干部休养所。从部队到地方李老有着深深地失落感和“被抛弃感”，心里的“结”很难打开，随着年岁日高，李老连门也不愿意出。最近因战负伤的左腿越来越不听使唤。躺在床上的李老唯一的乐趣就是每天翻看泛黄的军营相册，擦拭尘封的一枚枚军功章。休养所的社会工作者在引导李老进行人生回顾时，最适宜的做法是（　　）。[2011年真题]

A、引导李老淡忘过去的经历，关注现实生活

B、引导李老寻找往事的意义，珍惜当下生活

C、引导李老回忆创伤的经历，给予心理治疗

D、引导李老享受昔日的辉煌，忘却现实病痛

戴上军功章（省名）（）

阅读短文，完成练习。

中国石（节选）

　　这块“中国石”有拳头大小，黄白色，不仅整体酷似祖国版图，连表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁连山、吐鲁番盆地，我找到了长江、黄河、大兴安岭。我们俩都很高兴，又挑选了一些石粒，让“台湾”“海南”等岛屿依偎着“祖国”。　　回到哨所，大伙争相观看“中国石”。为了（保存　保护）好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要（细心　精心）保管，千万别摔坏了，弄丢了。　　在以后的赛石会上，“中国石”屡屡夺魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉。大家都把“中国石”奉为至宝，寂寞的时候，捧着它看看，心里感到温暖；劳累的时候，捧着它看看，就忘记了劳累。**_每逢假日，连里让我把它放在俱乐部里展览，战友们都说戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。_**1．查字典，为下列加粗的字注音。皱痕（）依偎（）盛誉（）2．查词典，解释下列词语。起伏：_________寂寞：_________3．结合句子选择恰当的词语，打“√”。4．用“________”画出描写“中国石”外形的句子。5．短文最后一个自然段的主要内容是（）A.“中国石”在赛石会上屡屡夺魁。B．“中国石”不但在赛石会上屡屡夺魁，还在精神上激励着战士们为祖国驻守戈壁滩。C．战士们驻守戈壁滩很艰苦，可苦中有乐。6．读文中斜体加粗的句子，回答下列问题。（1）带引号的祖国指的是什么？______________（2）不带引号的祖国指的是什么？______________（3）对这句话你是怎么理解的？______________