题目

1984年后成立的()是80年代以来日本教育改革的领导机构。

A、部长会议

B、文部省

C、教育改革推进部

D、中央教育部

E、临时教育审议会

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20世纪80年代以来,我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

以下哪一项不是临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则?()
A.民主的原则
B.尊重个性的原则
C.国际化、信息化的原则
D.向终身教育体制过渡的原则

1966年,受世界教育改革趋势的影响,苏联开始新一轮教育改革,矛头直指1958年教育改革的消极影响,即()

  • A.片面强调提高智力水平,忽视基础知识教案
  • B.片面强调基础知识教案,忽视提高智力水平
  • C.片面强调生产劳动教案,忽视理论知识教案
  • D.片面强调理论知识教案,忽视生产劳动教案
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