在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师的这种教学突出体现的概念转变的基础是（）。
现代医学模式将生物、心理和社会因素的统一构成了（）
A、健康的新概念
B、疾病的新概念
C、中医的新概念
D、预防的新概念
E、治疗的新概念
市场营销的新概念：需求、产品、价值、交易、市场
