题目

在学习“染色体组”概念时，有学生认为染色体组的数目和染色体形态种类的数目相等。经过教师的教学组织，学生意识到原来的认识是错误的。在此基础上，教师进一步引导学生建立起正确的概念。该教师的这种教学突出体现的概念转变的基础是（）。


A.新概念的有效性B.新概念的合理性C.新概念的可理解性D.对原有概念的不满

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正常男性的神经细胞中有（）。


A.22对常染色体和X、Y染色体B.23对常染色体和X、Y染色体C.23对常染色体和1对X染色体D.22对常染色体和1对Y染色体
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自然流产时染色体异常大多是（）

A、染色体断裂

B、染色体缺失

C、染色体易位

D、染色体数目异常

E、染色体倒位

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下列哪些染色体为近端着丝粒染色体？（）

A、第1～3号染色体

B、第13～15号染色体

C、第6～12号染色体

D、第16～18号染色体

E、第21～22号染色体

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