阅读下面材料，回答问题。幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直踩脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。问题：（1）案例中小朋友表现出什么样的心理特点？（2）教师的做法对吗？请做简要分析。

A.停止游戏，直接进入教学环节

B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序

C.继续游戏，对小朋友不理睬

D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整动作

现有100块糖，把这些糖分给10名小朋友，每名小朋友分得的糖数都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）块糖。

A、13

B、14

C、15

D、16

东东在幼儿园时，经常抢其他小朋友的玩具。对此，东东的老师应该（）。

• A、当众批评东东不应该抢别人的玩具

• B、教育其他小朋友看好自己的玩具

• C、教育小朋友学会分享，单独对东东耐心教导

• D、不让其他小朋友和东东一块玩耍

一名7岁的小朋友，学校体检发现视力低下，来医院就诊，检查视力为：右眼1.0，左眼0.2，关于这名小朋友视力的描述，下列哪一项是错误的

A.这名小朋友的视力还可以记录为：右眼20/20，左眼20/100

B.这名小朋友的最小可分辨视角为：右眼1弧分，左眼为0.2弧分

C.这名小朋友双眼的空间分辨能力，右眼是大于左眼的

D.采用LogMAR来表达这名小朋友的视力，则右眼视力为0，左眼视力为0.7