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高中体育《篮球移动和排球拦网》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：通过示范排球拦网导入本节课(二)准备部分1.绕操场慢跑2圈2.徒手操练习头部、颈部、腰部、弓步压腿等动作。3.复习篮球移动技术动作要点：采用适当准备姿势，做好充分准备。正确判断来球，使身体重心快速倾向来球方向。移动时身体重心要尽量保持水平，以利于提高移动的速度。移动主要由准备姿势和身体协调用力两个环节组成。练习篮球的高运球。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师拦网时的时机以及拦网时的手型。组织教学：学生列队站在球场两侧。2.讲解：双臂上举双手置于脸侧前方，看准对方的扣球点，判断好对方的扣球路线后迅速移动到扣球队员前方并迅速起跳，手臂伸直手指张开，以手臂和手掌去阻挡对方的进攻路线，并尽量将球挡回对方场区，拦网完成后迅速收回手臂以免触网，落地屈膝缓冲。3.练习(1)分组练习教师组织学生布置场地进行练习：拉一条高度为165cm的橡皮条，所有学生按身高进行分组，分别站在橡皮条的两侧，两人面对面做网上击掌练习。要求：学生按照老师的要求完成技术动作，两人一组做跳起网上击掌动作，体会原地拦网动作。(2)一人持球高举，一人拦网练习(3)两人一组，一人进行高抛球，另一人进行拦网练习。要求：学生分为两人一组进行实战练习(3)单人拦网练习结束后，学生探讨怎样进行双人拦网要求：根据单人拦网技术推出双人拦网技术的动作环节以及技术要点4.展示—分组进行拦网展示5.素质练习—俯卧撑练习，练习上肢力量(四)结束部分1.放松活动—配乐拉伸组织教学：四列横队体操队形要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。(五)展示环节进行排球自传球和篮球高运球、低运球、八字运球、胯下运球等运球。【答辩题目解析】1.排球拦网动作的重难点?.2.展示几种足球的踢球技术?
高中体育《篮球，排球》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。2.导入比赛导入：组织三对三篮球教学比赛。提问同学们，同学们，老师刚才和同学们比赛过程中快速的摆脱防守，大家说一说我运用到那些突破方式，对!有持球交叉步突破、运球假动作突破、体前变向突破、运球转身突破。大家要掌握多种突破方法才能在实战中游刃有余，提高篮球技术，今天老师就交给大家一种突破方法—运球转身突破。(二)准备部分1.游戏—听数接球方法：学生分成5个小组，8人一个小组围成一个圆，选出一名同学站在中央喊数，喊道这个数的同学出来跑进来接球。如没有接住，角色互换。规则：按要求进行，注意安全。2.专项练习(1)篮球操：颈部绕球、腰部绕球、膝部绕球，伸展运动、绕环运动、指拨球运动(2)原地高低运球、换手运球、胯下运球组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师做运球转身时，拉球时球与身体的距离?转身后是怎样摆脱防守的?学生回答：球靠近身体;换手，加速突破。组织教学：分裂式2.讲解最后一次按拍球要加力，后转身迅速，重心不要起伏，手型正确，屈肘拉球有力。3.练习(1)原地无球徒手模仿练习。(10次)同学们跟随老师口令练习：老师数1时转身，数2时加速突破。(2)有球的慢速运球转身练习。(10次)纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做动作的时候转身身体重心不稳，起伏过大;转身不能控球。(3)运球绕标志物练习。(3组)纠错：在做动作时转身时离球太远，球不易控制，转身后不换手等错误动作。(4)消极防守情况下进行运球转身练习。(3组)(5)正常防守情况下进行运球转身练习。纠错：同学们在做动作时要注意转身换手，推放球加速。4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。5.游戏—实战对抗方法：学生分成3人为一组，在场地上进行实战对抗，多运用今天的运球转身加入比赛中。要求：注意安全，按要求完成。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】展示排球基本移动步伐(滑步、跨步、跨跳步)【答辩题目解析】1.说出排球基本的移动步伐2.本节课如何突破重难点?
初中体育《篮球、武术》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。名人导入：上课前老师问大家一个问题，大家知道姚明吗?对，姚明是我国非常著名的篮球运动员，在NBA取得了非常大的成就，大家想不想像姚明一样打的非常好呢?不错，今天老师就教给大家一项篮球运动中非常重要的技术，篮球原地单手肩上投篮，相信学好这个动作以后大家也能像姚明一样打的非常棒。题目来源于考生回忆组织教学：四列横队。要求：队列整齐。(二)准备部分1.森林运动会方法：教师带领学生围绕操场成两路纵队慢跑，跑的时候教师随即说出一种动物学生模仿动物走路的样子。组织教学：将学生分为两路纵队，游戏过程及时表扬鼓励。要求：遵守比赛规则。题目来源于考生回忆2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师投篮时球最后是从哪里离开老师的手的?学生回答：最后从老师的指尖离开的。组织教学：前两排站立于篮架左面，后两排站立于篮架右面，组织学生讨论，学生得出答案。3.讲解动作要点：持球(以右手为例)：右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，上臂与地面接近平行，两膝微屈，两脚前后(或左右)开立。投篮：下肢蹬地发力的同时，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。(球后旋飞行)题目来源于考生回忆4.练习(1)原地徒手模仿练习。组织教学：四列横队，体操队形。纠错：注意动作的连贯性。(2)两人一组互相投篮练习。组织教学：全班前两排为一组，后两排为一组，分别进行练习，教师巡回指导。纠错：投篮时要有一定的弧线。(3)篮下近距离投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。(4)罚球线投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。(5)投篮比赛。组织教学：四列纵队分四个小组，进行投篮比赛，教师负责计数。5.检验—优生展示。组织教学：每个小组选出一名优秀的同学，进行原地单手投篮的动作展示。6.小游戏—接力跑。题目来源于考生回忆组织教学：全班分为四组，在指定场地进行接力跑的游戏。(四)结束部分1.放松活动—深呼吸放松法。组织教学：四列横队，体操队形，在教师的口令下进行深呼吸的放松练习。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一下学生常犯的错误，以及纠正的方法。2.说一下你本节课的设计思路。
初中体育《田径，足球》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，假设我们在奔跑的过程中，尽情的体会奔跑带给我们的快乐，突然发现前方有昨夜下雨留下的一大片积水，想要停下来已经来不及了，踩到水坑的话会弄湿我们的鞋子，应该怎么办呢?看来同学都有意识到应该顺势起跳直接越过这个水坑，那么我们应该如何跳跃来保证能够跳的又高又远来保证不弄湿我们的鞋子呢?今天让我们来学习挺身式跳远。2.队列队形练习：原地三面转法练习，队列队形练习，齐步走立定跑步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.绕操场慢跑一圈。要求：步伐均匀，呼吸有节奏2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。3.专项练习：上步起跳、蹲跳、加速跑。组织教学：两路纵队20米上步起跳、蹲跳各十米后加速跑返回。要求：动作规范，充分拉伸韧带。(三)基本部分1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。提问：老师在示范的过程中，是如何进行助跑的，起跳时腿部的动作是怎样的?学生回答总结为：自然助跑，逐渐加速，起跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板蹬伸起跳。组织教学：采用双轨队形进行示范。2.讲解单腿起跳进入腾空步后，摆动腿的膝关节伸展，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行摆动，此时留在体后的起跳腿与后摆的腿靠拢，挺胸展髋，成展体姿势。快落地时，双脚、双手向身体前方合拢落地。3.练习(1)原地模仿起跳练习。组织教学：四列横队成体操队形散开，原地根据教师的示范进行模仿。纠错：起跳腿踏板脚掌不滚动，两臂不配合腿部摆动。(2)连续做缓跑三步或五步结合起跳的练习。组织教学：将学生分为4组，在二十米距离上反复进行练习，体会上步和起跳的时机。纠错：上步与起跳的时机掌握不准确。(3)短距离助跑起跳练习。组织教学：将学生分为2组，分别在沙坑上进行练习。要求：动作流畅连贯，尽最大能力进行跳跃。全程助跑起跳练习。组织教学：学生分为两组，继续在沙坑上进行练习。要求：快速助跑，有力蹬伸，找准时机。4.检验—优生展示5.跳远比赛组织教学：学生分为四组进行，每组累加成绩优者获胜。(四)结束部分1.放松活动：伴随音乐充分拉伸肌肉。组织教学：四列横队。要求：放松活动，身心充分放松。2.教师小结：梳理归纳课堂教学内容，对学生的学习和课堂表现进行评价。3.回收整理器材、宣布下课、师生再见。【答辩题目解析】1.说一下你这堂课的教学目标?2.简述几种简单的跳远步点的丈量方法。
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，我们学校一年一度的足球联***上就要开始了，去年我们班取得的第三名的好成绩，那么我们想不想百尺竿头更近一步呢?“想”。想取得每一场比赛的胜利，我们就要有扎实的技术对不对?今天我们大家一起来学习足球比赛中最常用的踢球技术—脚内侧踢球，我们有没有信心学好?“有”2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏：跑向安全岛游戏目的：使学生了解9.15m距离的概念，以及假动作练习。场地器材：小足球场一个游戏方法：画一个直径9.15m的一个大圆，大圆内再画一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选2~3人追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到，即与追逐者交换。游戏规则：学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。组织教学：圆形站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习足球颠球练习。组织教学：学生四列横队练习队形站立，每人一颗小足球，做颠球练习。要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。(三)基本部分1.示范可采用侧面示范。2.提问：刚才老师在做脚内侧击球动作的时候，老师的膝部是怎么运动的?(膝部外展)3.讲解直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。口诀：无论定位和地滚，膝踝外展脚尖翘，脚踝绷紧触击球，摆幅速率注意到。4.练习(1)原地模仿脚内侧踢球练习，注意动作的要点的运用。组织教学：四列横队练习队形。(2)两人一组，一人踩住球，一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作。组织教学：四列横队，两人一组相对站立。纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。(3)两人一组，相隔5米，做脚内侧踢球的踢接练习。集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。(可选)(4)在逐步掌握踢球动作后，可将踢球与射门结合起来，距离球门8米，射门练习，让学生体会脚踢球的部位和准确性。组织教学：以体育小组为单位，面对球门成一路纵队。5.优生展示(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】展示双手前掷实心球技术动作。【答辩题目解析】1.本节课的易犯错误有哪些?如何纠正?2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?
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