题目

阅读材料,根据要求完成教学设计。信息技术实验课是通过学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。实验题目:《计算机硬件的认识与安装》实验目的:了解计算机硬件组成及其功能,识别计算机主板、CPU、硬盘、显卡、内存条等,学会计算机硬盘、显卡、内存条等部件的安装。教师本节实验课准备了教学课件与装机微视频,如图18、图19所示。教学方法:实验教学教学对象:初中一年级学生教学场地:实验室教学用时:1课时(45分钟)依据上述材料,完成下列任务:(1)请为本节实验课设计实验环境,选择实验设备。(2)设计实验教学的主要活动。

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下列属于有指导发现学习的是()。

  • A.听讲座
  • B.学生上实验课
  • C.儿童尝试错误走迷宫
  • D.应用公式解题

1946年第一台计算机问世以来,计算机的发展经历了4个时代,它们是____。

  • A.低档计算机、中档计算机、高档计算机、手提计算机
  • B.微型计算机、小型计算机、中型计算机、大型计算机
  • C.组装机、兼容机、品牌机、原装机
  • D.电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机
根据使用的主要教学方法,可以将课分为()。A:演示课
B:实验课
C:新授课
D:讲授课
阅读下列材料回答问题。某同学在物理实验课上做测小灯泡的伏安特性曲线实验时,没听老师讲完就开启电源做实验,结果电压过大,灯泡烧毁,老师给予严厉的批评并取消其实验课,停课写检查。问题:对此事件提出你对学生的处理意见,并对整个事件进行点评。
阅读材料,根据要求完成教学设计。信息技术实验课是通过学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。实验题目:《计算机硬件的认识与安装》实验目的:了解计算机硬件组成及其功能,识别计算机主板、CPU、硬盘、显卡、内存条等,学会计算机硬盘、显卡、内存条等部件的安装。教师本节实验课准备了教学课件与装机微视频,如图18、图19所示。教学方法:实验教学教学对象:初中一年级学生教学场地:实验室教学用时:1课时(45分钟)依据上述材料,完成下列任务:(1)请为本节实验课设计实验环境,选择实验设备。(2)设计实验教学的主要活动。
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