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阐述光合作用的教学目标表述正确的是()。
A.了解光合作用过程B.理解光合作用过程C.阐明光合作用过程D.探究光合作用过程

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下列表述中符合真菌特性的是()

A、有叶绿素,但不能行光合作用

B、有叶绿素,能行正常的光合作用

C、没有叶绿素,不能行光合作用

D、有类似叶绿素的存在,能行正常的光合作用

植物的光合作用,是地球上最为有效的固定太阳光能的过程,人类消耗的石油、天然气等,其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿至2200亿吨,其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10到20倍,但目前的利用率不到。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样,破解光合作用的神秘机制,将为建立“人工光合作用系统”、继而开发清洁高效的新能源奠定基础。

这段文字主要说的是:

  • A、破解光合作用机制的重要意义

  • B、植物光合作用的神秘机制

  • C、提高光合作用利用率的途径

  • D、太阳能与植物光合作用的关系

阐述光合作用的教学目标表述正确的是()。
A.了解光合作用过程B.理解光合作用过程C.阐明光合作用过程D.探究光合作用过程
将某植物放置在黑暗处一昼夜后,选取一个叶片按图1处理。照光几小时后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果如图2所示。本实验能说明(  )。①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉
A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤
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