题目

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“楞次定律”的内容要求是“通过实验探究理解楞次定律的内容：”材料二高中物理某版教科书：“楞次定律”一节关于“磁通量变化与感应电流的关系”的实验内容如下。材料三教学对象为高中二年级学生，已学过感应电流的产生等知识。任务：(1)简述楞次定律的内容。(2)根据上述材料，完成“楞次定律”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。

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自感电动势的大小,可由（)来确定。A.欧姆定律B.楞次定律C.法拉第定律D.焦耳定律

自感电动势的大小,可由()来确定。

A.欧姆定律

B.楞次定律

C.法拉第定律

D.焦耳定律

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以下关于楞次定律的说法中正确的是（）。

A、楞次定律可以用来确定感应电动势的大小

B、楞次定律表明感应电动势的大小与磁通变化率成正比

C、楞次定律表明感应电动势的大小与线圈匝数成正比

D、楞次定律可以用来确定感应电动势的方向

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[单项选择题]以下关于楞次定律的说法中正确的是（）。
A．楞次定律可以用来确定感应电动势的大小
B．楞次定律表明感应电动势的大小与磁通变化率成正比
C．楞次定律表明感应电动势的大小与线圈匝数成正比
D．楞次定律可以用来确定感应电动势的方向
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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“楞次定律”的内容要求是“通过实验探究理解楞次定律的内容：”材料二高中物理某版教科书：“楞次定律”一节关于“磁通量变化与感应电流的关系”的实验内容如下。材料三教学对象为高中二年级学生，已学过感应电流的产生等知识。任务：(1)简述楞次定律的内容。(2)根据上述材料，完成“楞次定律”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。
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