题目

某高中(水平五)的体育选项课(女生),学习篮球行进间单手低手投篮(第一次课),鲁老师把运动技能的目标预设为:80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。基本部分的教学设计如下表:(1)请指出鲁老师采用了哪种教学模式?(2分)运用了哪些教学方法?(3分)(2)依据运动技能形成理论,分析该教学安排是否合理。(10分)

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某高中(水平五)的体育选项课(女生),学习篮球行进间单手低手投篮(第一次课),鲁老师把运动技能的目标预设为:80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。基本部分的教学设计如下表:(1)请指出鲁老师采用了哪种教学模式?(2分)运用了哪些教学方法?(3分)(2)依据运动技能形成理论,分析该教学安排是否合理。(10分)
王老师执教《中国画写意花鸟——梅兰竹菊》一课时,将“中国画‘托物言志’的艺术特征”设为教学重点。上课时他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片,详细讲解梅兰竹菊的生长习性,接着王老师展示了一件写意梅花作品,之后让同学们开始课堂练习。依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议i个方面对该教学安排进行分析与评价。

学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择()

  • A.程序教学模式
  • B.掌握教学模式
  • C.探究教学模式
  • D.范例教学模式
  案例:  在上《风景摄影的取景》一课时,肖老师将教学难点设定为“学会运用‘近中远’三层次取景方法,拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”。上课时,肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片,让学生感受自然之美。接下来,肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门,学生们都很投入,一节课很快过去了。快下课时,肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法,拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品。问题:依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。
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